La progettazione condivisa: i percorsi di ricerca-azione
di Cidi di Milano
Il Progetto Oltre i Confini ha avviato i percorsi di ricerca-azione con gli insegnanti delle scuole di nove regioni: un momento fondamentale...
Gli adolescenti in area dispersione e abbandono. Chi sono? Come si agganciano?
di Cidi di Milano
“Agganciare” gli adolescenti significa ritrovare gli adolescenti che siamo stati, entrare nel loro mondo e nei loro linguaggi, essere autentici, credibili, accettando...
L’alleanza educativa tra scuola e territorio: indirizzi e testimonianze
di Cidi di Milano
Per una scuola che funzioni e che sia capace di contrastare la dispersione è necessaria una forte connessione con il territorio. È...
Confronto di modelli, metodologie e percorsi per il successo formativo
di Cidi di Milano
Nella società della conoscenza qual è quella attuale il successo formativo coincide con la formazione di un cittadino capace di realizzare se...
I Presidi Educativi. Centri di iniziativa per contrastare la dispersione
di Cidi di Milano
Gli insegnanti e gli operatori del terzo settore che partecipano al progetto Oltre i Confini si sono confrontati sul significato e sull’utilizzo...
I percorsi di ricerca-azione nella Rete di Imperia
di Cidi di Milano
Il 5 novembre a Diano Marina è iniziato il percorso di ricerca-azione con gli insegnanti, gli operatori del terzo settore e tutti i partner della rete di...
I percorsi di ricerca-azione in Sicilia
di Cidi di Milano
Il 21 novembre la Rete della Sicilia ha iniziato a Trapani e a Mazara del Vallo il percorso di ricerca-azione. Il percorso ha coinvolto...
I percorsi di ricerca-azione in Puglia
di Cidi di Milano
Il 17 gennaio la Rete della Puglia ha iniziato a Foggia il percorso di ricerca-azione. Il percorso ha coinvolto tutti i partner...
I percorsi di ricerca-azione a Portogruaro
di Cidi di Milano
Il 25 gennaio a Portogruaro è iniziato il percorso di ricerca-azione con gli insegnanti, gli operatori del terzo settore e tutti i partner della rete del...