A scuola di matematica con creatività

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Le classi quarte e quinte della Scuola Primaria dell’Istituto Comprensivo Coletti di Treviso hanno partecipato al laboratorio Ripensare la matematica. Un’opportunità che, con il contributo di una docente esperta, vuole sostenere e superare quelle difficoltà che le bambine e i bambini possono incontrare nell’ambito logico-matematico, che ha accompagnato le lezioni scolastiche con uno spazio di supporto all’apprendimento e condivisione.

 

 

I 200 i bambini coinvolti, tra febbraio e marzo, hanno avuto l’occasione di approfondire la materia, vedendola non solo come un insieme di tecniche da applicare ma soprattutto come un luogo dove risolvere problemi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tra i temi affrontati, i multipli e divisori, per scoprire l’idea di multiplo come strumento per giocare e per risolvere problemi, quindi l’esplorazione dei numeri primi, dei divisori e dei criteri di divisibilità. Dalla scoperta dei solidi alle figure piane: il punto di partenza saranno oggetti della realtà per arrivare poi alle figure piane, in particolare ai triangoli e ai quadrilateri. Attraverso modelli dinamici sarà possibile scoprire le caratteristiche di queste figure.

Il laboratorio si è realizzato grazie al progetto Kepler 5-14 nuovi sistemi educativi per generazioni competenti, selezionato da Con i bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile. Promosso dalla cooperativa La Esse, con gli Istituti Comprensivi Coletti, Felissent e
 Martini, la Solidarietà Cooperativa Sociale Onlus e l’Università di Pisa, il progetto promuove la crescita inclusiva e consapevole dei bambini e ragazzi.

 

Intervento in video di Barbara Armonti, docente dell’Istituto Comprensivo Coletti di Treviso
Foto e video di Giuliano Bonaldo.

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