#detto tra noi | Humanitas e didattica a distanza

Quello che sta interessando la scuola italiana in questi giorni, coinvolgendola tutta, ha qualcosa di eccezionale, come fuori della norma è questa epidemia virale. Riflettiamo.
Insegnanti e studenti sono entrati in contatto tra loro, hanno trovato il modo di incontrarsi tramite la tecnologia, ma questi appuntamenti hanno acquistato la valenza di una rinnovata alleanza, di un desiderio reciproco di ritrovarsi:
– studenti di ogni ordine e grado manifestano piacere nel collegarsi con skype o con i cellulari per l’appuntamento-lezione con i propri insegnanti. Hanno desiderio di parlare con loro, si interessano anche della loro salute: a loro piace questo brandello di scuola;
– gli insegnanti si ingegnano in mille modi, superando i limiti della loro specializzazione tecnologica, pur di garantire ai propri studenti il senso di quella connessione che riporta nelle case l’idea della cura dell’altro tipica del migliore insegnamento/apprendimento;
– il bisogno che accomuna insegnanti e studenti è quello di contatto umano. Non è la tecnologia la protagonista di questi squarci di scuola, quindi, ma l’humanitas che pensavamo sonnecchiasse proprio a scuola.
Quando, dunque, tutto sarà finito e, per dirla con Dante, “usciremo a riveder le stelle”, non dimentichiamo la lezione di questi giorni, ricarichiamo di humanitas le nostre scuole, perché in questo, quando vogliamo, noi insegnanti siamo veramente bravi.

di Gabriella Giornelli, pedagogista e presidentessa di Paesaggi Educativi, parner ItaliaEducante Emiglia-Romagna

In foto, Gabriella Giornelli