Rivoluzione in classe: percorso ludodidattico per giocare con la rivoluzione francese

Questo percorso ludodidattico si snoda attraverso cinque giochi ambientati nella Francia rivoluzionaria. Il percorso si svolgerà in classi con persone giocanti che hanno dei retroterra socioeconomici, culturali e linguistici differenti. Oltre a una maggiore conoscenza storica riguardo al periodo che costituisce l’ambientazione, lo scopo esplicito del percorso ludodidattico è quello di lavorare sullo sviluppo di competenze psicosociali. Un aspetto cruciale del percorso è quello delle necessarie pratiche di mediazione linguistica, storica e socioculturale che saranno esercitate sia dalle figure educanti e guidanti presenti, sia dalle stesse persone che parteciperanno alle sessioni di gioco.

Per saperne di più contatta Lea Walter: leawalter.psi@gmail.com.