Laboratori di Supporto allo Studio all’IC. di Via Merope di Roma

Un Futuro di Opportunità: Combattere la Povertà Educativa Attraverso il Supporto allo Studio

Il progetto “il cielo in una stanza”, selezionato dall’Impresa Sociale Con I Bambini nell’ambito del fondo per il contrasto alla povertà educativa e gestito da un’ampia partnership, tra le sue varie attività prevede la realizzazione di laboratori di supporto all’apprendimento destinati agli alunni di primaria e della scuola secondaria dell’IC Via Merope.

Il progetto si impegna a contrastare la povertà educativa creando un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo per gli alunni di scuola primaria e secondaria. Grazie a un ricco ventaglio di attività di supporto (laboratori di supporto all’apprendimento della lingua italiana per studenti stranieri, gruppi di supporto allo studio e laboratori di preparazione all’esame finale) l’intervento è mirato a colmare le lacune scolastiche, accendere la curiosità e promuovere il potenziale di ogni studente.

Le educatrici, due volte a settimana, affiancano gli alunni per sostenerli nel superamento delle difficoltà scolastiche con l’obiettivo di potenziare la loro autonomia nello studio e a riscoprire il piacere di imparare al fine di sostenere il loro percorso scolastico ma anche per contribuire, in prima istanza, alla loro crescita personale e sociale nonché sostenere la piena espressione del potenziale individuale.

Costruire un ambiente positivo e stimolante permette ai ragazzi di sentirsi motivati e supportati nel loro percorso educativo e li facilita nell’acquisizione delle competenze scolastiche, relazionali e sociali rafforzando così quella fiducia nelle proprie capacità che è fondamentale per la costruzione dell’identità e del proprio percorso personale.

Le attività del supporto all’apprendimento sono volte a permettere ai ragazzi di esprimere le proprie idee, potenzialità e capacità in un ambiente accogliente, positivo e stimolante; uno spazio dove il ragazzo si senta valorizzato e incoraggiato nel suo percorso personale oltre che scolastico.

I ragazzi vengono divisi in gruppi in base alle materie di studio favorendo così l’interscambio e amplificando le possibilità di confronto e sostegno reciproco attraverso una metodologia che valorizza il contributo di ciascuno, promuove l’attitudine al lavoro collaborativo e sostiene l’autostima.

Il focus di questo lavoro è permettere al ragazzo di sviluppare un pensiero critico attraverso il confronto con l’altro, imparando e valorizzando le sue capacità e attitudini.

I benefici nel medio e lungo periodo di interventi come questi si collocano a livello della crescita delle competenze di base e trasversali e del moltiplicarsi delle opportunità future ma, nel più ampio contesto sociale, rappresentano presidi essenziali di equità contribuendo alla costruzione di una comunità più inclusiva e coesa, in cui l’educazione rappresenti uno strumento di emancipazione e uguaglianza.