Zagarolo: laboratori per imparare

di

PERIODO OTTOBRE 2018 – GIUGNO 2019

L’obiettivo dell’azione è stata quella di dare ai bambini uno strumento e stimoli nuovi che possano favorire la creatività, l’immaginazione, lo sviluppo motorio, sensoriale, cognitivo e linguistico grazie alla realizzazione di attività originali per le quali è prevista un’accurata programmazione mensile da parte dell’equipe impegnata su tale progetto.

La programmazione dei Laboratori proposti può essere suddivisa in due fasi:

La prima: CREO, GIOCO E IMPARO! I laboratori realizzati sono i seguenti:

  • Gli strumenti musicali (le maracas, il bastone della pioggia);
  • Il mini basket;
  • L’acchiappa sogni;
  • La girandola;
  • Il binocolo;
  • Il draghetto;
  • Il tamburello;

Qui gli obiettivi perseguiti sono stati: lo sviluppo delle potenzialità mnemoniche e dell’attenzione, lo sviluppo del senso ritmico, il saper associare un comando ad un movimento (piano, veloce), l’incoraggiare il bambino ad avvicinarsi alla musica, il saper associare in modo adeguato i materiali di riciclo a loro disposizione.

La seconda: LA FABBRICA DEI COLORI. I laboratori realizzati sono stati i seguenti:

  • Cappuccetto rosso, giallo e blu;
  • Pittura in verticale;
  • Pittura in musica;
  • Il grande spettacolo;
  • Tempere e costruzioni;
  • Morbidi colori;
  • Le spugne magiche;

Le attività si sono concentrate principalmente nel far conoscere ai bambini i tre colori principali che sono accompagnati nei laboratori (Rosso, giallo e Blu). È stato sperimentato direttamente il colore e le varie sfumature a cui i tre colori primari possono portare, il tutto attraverso varie tecniche pittoriche con le quali i piccoli si sono cimentatati.

Uno dei principali risultati positivi ha riguardato la partecipazione, in termini di numeri, dei bambini e delle rispettive famiglie alle diverse aperture organizzate. I laboratori hanno suscitato interesse e partecipazione e tutte le attività proposte e realizzate sono state accolte positivamente. Questi laboratori hanno rappresentato un nuovo modo di interazione tra mamma e bambino un nuovo modo di pensare, di agire, di ascoltare, di vivere un momento specifico della relazione mamma bambino.

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